電影《不丹是教室》:最純粹的幸福本質,存在有歸屬感的地方

說到不丹,第一個聯想到的通常是「最幸福的國家」,對吧?

但是,幸福究竟是什麼?《不丹是教室》(Lunana: A Yak in the Classroom)這部電影用男主角烏金的故事,來引導觀眾重新思考幸福的本質,是部很溫馨的小品。

圖片來源:https://reurl.cc/L3Y13e

適合觀影對象:

  • 正在思考人生抉擇,有些低潮的人
  • 對不丹好奇的人
  • 向來喜好藝文小品的人
  • 覺得最近電影好少但還是很想看電影的人

可能不適合的觀影對象:

  • 習慣看快節奏、大場面的人
  • 排斥思考人生或生活哲理的人

 

受村民禮遇的失格教師

男主角烏金是個受高等教育的年輕老師,他和政府的義務合約剩下最後一年,但他根本對教書沒有興趣,也沒有熱忱,每天戴著耳機活在自己世界,一心等著合約到期後,馬上到澳洲去當流浪歌手,再也不要回到不丹。但就在這合約的最後一年,他被派到海拔 5,000 多公尺,要徒步 8 天才能到達,電力供應不穩定,連手機也沒有訊號,號稱「全世界最偏僻的學校」──魯納納去任教。

為了帶烏金上山,村長派了兩位壯丁去接他,三個人徒步八天,好不容易接近魯納納,村長還親自帶村民和小朋友們走兩個小時的路去迎接。在抵達的第一天,烏金就想離開這個寒冷、全村只有 56 個人,鳥不生蛋的鬼地方,但隔天班長佩珠(超可愛的小女孩)來叫烏金起床上課,他和孩子們開始互動,烏金原本封閉的心,也因為村民們的純樸而逐漸鬆動。

班長真的好可愛啊啊啊。 圖片來源:https://stars.udn.com/star/story/10090/4658819

令我印象深刻的是村民對老師的尊敬心,有位媽媽甚至翻過整座山頭,只為了送孩子到學校來上課。村民幫烏金買糖、奶粉、衛生紙,還用專門的木碗讓他吃飯。為什麼他們這麼尊重老師?片中給出了答案:「因為老師看得見未來。」

我忍不住想,也許這些村民終其一生都不會離開魯納納,對他們來說,未來是什麼樣子,重要嗎?但那份純粹的用心,真的好感動。

 

老師,你會回來嗎?

可愛的孩子們問烏金:老師明年春天,你還會回來嗎?烏金一臉尷尬,做為觀眾的我也不安地在座位上扭動著……

圖片來源:https://reurl.cc/oLlzWl

不只是不丹,偏鄉教育在全世界都是各國關注的重要議題,在台灣也有「為台灣而教」這樣關注弱勢兒童教育的組織。偏鄉最需要的,可能不是錢或是多麼高級的教具,而是能夠陪伴孩子們成長的老師。

台灣農村高齡化,人口外流,隔代教養的狀況非常普遍,前幾年我在雲林古坑的桂林社區參與社區營造,那個時候,村裡的小一新生數量,一隻手就數得出來。村裡許多孩子都是爸媽在都市工作,平常跟阿公阿嬤一起住。

我們在暑假招募、培訓大學生,在社區辦夏令營,讓都市的孩子來體驗鄉村生活,也帶社區的孩子一起參加。記得那時候有位村裡的小女孩,因為母親是新住民而被學校同學排擠,平常很害羞、沒自信,來參加我們辦的營隊之後,一直和大哥哥大姊姊保持聯繫,有時候寫信,有時候打電話,在大家的陪伴之下,她慢慢地變得活潑,願意表達自己的想法。

2017 年我們營隊的合照,想念每位參加過活動的大小夥伴~

那幾年的經驗讓我明白,人在成長的過程中,必須要置身在完整的社會網絡中,才能逐漸成就內在的完整。父母的陪伴,老師的陪伴,或是同儕的陪伴,這些都很重要,能夠幫助孩子們心智和性格上的健全發展。在高齡化的偏鄉,老師扮演的角色實在太關鍵了。與其說老師可以幫助孩子們看到未來,也許不如說,是老師能夠幫助孩子走向未來吧。

 

幸福,存在有歸屬感的地方

《不丹是教室》劇情簡單易懂,欣賞起來沒有負擔。它有著不丹山河的美景,有著不丹人民的純樸,主角們遼闊清朗的歌聲,讓人心曠神怡。

圖片來源:https://reurl.cc/L3Y13e

我喜歡這部片,其中一個很大的原因是它不矯情。《不丹是教室》溫和的點出在不丹這個以幸福指數高而聞名的國度中,年輕人仍想出國追求夢想的現況,它也指出不丹偏鄉教育的困境,卻沒有安排男主角烏金來個浪子回頭勇於改變的完美結局。

烏金最後還是出國了,但當他終於在澳洲的餐廳裡唱起歌來,面對的卻是各做各的事,似乎沒把他放在心上的客人們。對比在魯納納時,和孩子們一起快樂地唱歌,又能受到每個人的關注和禮遇,實在差異很大。烏金最後會不會後悔?我們不得而知了。

我想起年輕時的自己,一心想到台北去念書和工作,等這個夢想實現了,又覺得不適應台北的快節奏和壓迫感而回到故鄉台中。接著想出國看看,於是找了份能出國的科技業國外業務工作,去了很多國家。有一次在杜拜待了快兩個禮拜,每天都在吃烤肉,我至今仍記得我回到桃園機場的第一個念頭:「我要吃一盤很大盤的炒高麗菜」,就這麼簡單。

幸福,常常藏在不起眼的角落。你以為美好的事物在遠方,其實往往就在身邊,只是你不曾注意到它的美,或者,根本就刻意忽略它了。

離開科技業之後的幾年,我投身偏鄉做社區營造,更認識台灣這塊土地,也從人與人的互動中重新拼湊回自己的價值和存在的意義。我曾經聽過這樣一句話:當你喜歡做、你有能力做、和你正在做的事情是同一件事時,你就是一個最幸福的人。更進一步來說,如果你還發現,做這件事情能為他人貢獻,能讓你感受到自己存在的價值,那真的真的就是最幸福的人了!

《不丹是教室》上映的場次所剩不多,推薦你趕快去看~

 

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